每个人都有属于自己的梦，随着年龄的增长，梦想也会增长或改变。对于我而言，有一个梦想一直没变，如果说改变，那是我对这个梦想内涵理解的加深，外延范围的增长而已。

这个梦就是当一名历史教师，从中学时代至今，我一直执着着这个梦，累并快乐着！

第一阶段：做一名教师，一名历史教师。

小时候，教师这个职业在我心中的地位是崇高而神圣的，同时，也是很现实的。对于一个农村的孩子，当上教师，能吃公粮，能在讲台上说话，能受人尊敬，这是多么美妙而神圣的呀！从那时起，我就有了一个模糊、遥远但很美丽的梦——做一名教师。

中学时代，一次不经意的作文，使这个梦想更明确了。当教师布置作文《我的理想》时，可能那时，是我平生第一次比较认真地思考人生的方向。不知是从小对教师这个职业模糊而美丽的认识，还是根本对其它职业知之甚少的原故，第一时间内，我就确定下了作文的内容，我要当一名教师。但有趣的是，在思考当一名哪个学科的教师时，还真费了心思。我偏爱文科，语文成绩不错，当一名语文教师吧！但思前想后，当语文教师好像没多少豪言壮语可写，不如当一名历史教师更能体现教师这个职业的伟大和崇高。呵呵！就这样，我就成了一名“历史教师”。

如果说写在作文本上的豪言壮语只能算纸上谈兵的话，那高考填写志愿算是“逐步跟进”了，而最终以高出本科分数线十多分的成绩，却被河北师范大学历史系（专科）录取，算是“一锤定音”了。几多戏言、几多巧合、几多宿命，我真的成为了一名历史教师，也算是如愿以偿了吧！

第二阶段：做一名责任心强、业务精、有自己教学风格的历史教师。

初入杏坛的我，激动、兴奋之余，很快就发现原来教学并不是容易的事，不是把从学校、从书本里学来的知识讲出来就完事大吉了。教学是一门艺术，是一门行为艺术，它不仅需要知识的积淀、能力的提高和经验的积累，更需要有一颗热爱教育的心！一颗爱学生的心！就这样，我努力学习，充实专业知识，虚心向老教师学习如何备课、上课，如何处理与学生的关系等。很快，我不但能驾驭课堂，从容教学，而且还结合自身性格，形成了自己的教学风格——幽默风趣、寓教于乐。学生们喜欢我的教学风格，把上历史课戏称为“快乐一课”。亲其师，信其道。学生喜欢上历史课，自然学科成绩也不错。一直以来，我所教的班级单科成绩一直名列前茅。历史学科成为中考科目后，中考成绩更是取得了骄人的成绩，连续四年获得黄骅市第一名。

在这个阶段，除了在黄骅市经常参加公开课、优质课活动外，还参加了沧州市教育局举行的教研活动，并取得了优异成绩。

1、2003年1月，在河北省中小学“百千万节优质课”评选活动中，荣获沧州市初中学学段历史学科优质课一等奖。

2、2003年3月，在沧州市第七次目标教学与创新教育观摩研讨会上（南皮）做示范课。

第三阶段：做一名创新型、科研型、与时俱进的历史教师。

作为一名历史教师，以上的能力和成绩从某种角度上说，可算得上是合格的历史教师了。但我作为历史教师进步、提高的脚步不但没有停止，反而越走越快、越来越高了。我开始了从一位教学型历史教师，向创新型、科研型历史教师的转变。

2004年3月23日，我的历史开始改写。我结识了湖北省第七中学的方明老师，并与他等几个同行共同创办了中学历史在线（www.ls11.com）。

在与方明老师的交往中，我开拓了自己的视野，知道了自己的不足，特别是对新课改理念上的不足，并且开始努力改变这一切。

首先，我参与了网站建设，并成为网站的常任编辑及主要负责人。在筹划、营建、维持网站的过程中，虽然有时觉得很疲惫，但精神的充实、进步的欢愉、付出的快乐足以战胜一切，让我乐此不疲，累并快乐着！实现了由“兴趣”到“责任”；由“盲目”到“理性”；由“痛苦”到“快乐”的自我超越。付出总有回报，经过三年多的经营，中学历史在线（www.ls11.com）作为一个专业学科网站，在全国历史教师的心中占据了不可替代的地位，成为一个集知识、理念为一体、公益共享的学科网站。并在“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”中荣获网站一等奖暨优秀教育特色主题网站。

其次，在建设网站的过程中，我如饥似渴般地学习着，积极向全国各地的同行们交流、请教、学习。我对历史专业的追求也在不断提高，特别对新课改的理念进行了大量充电，研究新课标，理解新课标，宣传新课标。并实施到自己的教学实践中去。

那段时间，我的变化可称得上是 “日新月异”“突飞猛进”，令人“刮目相看”了。

教育教学成绩：

1、2004年9月，被评为沧州市历史与社会学科第三届科研性学科带头人。

2、2004年11月，设计的教案《历史的钥匙》在沧州市电教成果评比中获一等奖。

3、2004年12月，与湖北省方明等老师共同创办学科网站“中学历史在线”(www.ls11.com)在“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”中荣获网站一等奖暨优秀教育特色主题网站。

4、2005年9月，撰写的《老师，你等着吧！》一文在沧州市目标教学与新课程标准经验论文交流会交流，荣获一等奖。

5、2005年9月，在黄骅市初中历史新教材培训会上，做主题讲座。

6、2005年12月，在全市七年级历史、地理教学研讨会上，做优秀公开课。

7、2006年7月，设计的课件《汉通西域和丝绸之路》在2006全国中小学多媒体课件大赛中荣获三等奖。

8、2006年7月，主持的河北省“十五”教育技术规划课题《中小学信息技术教育研究》子课题《在历史与社会教学中，运用现代教育技术培养学生的创新能力》，经专家组评审、鉴定，认同合格，同意结题。并在河北省教育技术“十五”课题科研成果评比中获一等奖。

9、2006年8月，撰写的论文《让历史课堂生活化》在沧州市“中小学实验教学与素质教育”论文评比中，荣获一等奖。

10、2006年10月，撰写的论文《新天地、新探索、新跨越——谈网络环境下的历史教学教研的展开》一文，在中国教育学会历史教学专业委员会2006年年会上交流，受到好评。

11、2006年12月，在全市初中历史教师优质课评选中，所做的课被评为一等奖。

12、2007年3月，撰写的《红军不怕远征难》教学设计，荣获沧州市2006年度历史教研成果教学设计类一等奖。

13、2007年3月制作的《红军不怕远征难》教学课件，荣获沧州市2006年度历史教研成果课件类一等奖。

14、2007年3月，主持的沧州市教育科学规划重点课题《转变初中历史学习方式的研究》经沧州市教育科学规划领导小组办公室聘请专家评审委员会审核，经沧州市教育科学规划领导小组批准，准予立项，并已开题。

15、2007年4月，在2007年沧州市初中历史优质课评比中，荣获一等奖。

16、2001年、2005年获政府嘉奖。

发表论文：

1、《快乐历史记忆法（一）（二）》发表于《读书时报•中学历史天地》2004年3月第17、18期CN13-0061

2、《如何区分历史事件产生的不同原因？》发表于《读书时报•中学历史天地》2004年9月10日第5期CN13-0061

3、《中考历史材料题类型分析与解答方法》发表于《中学政史地》2005年课改版CN41-1380/G4

4、《聚焦2005年中招历史考试时政热点》发表于《中学政史地》2005年第6期CN41-1380/G4

5、《嘿嘿！老师，你就等着吧！》发表于《中学政史地》2005年第7期CN41-1380/G4

6、《历史中考开放性试题刍议》发表于《中学政史地》2006年课改版CN41-1380/G4

7、《身着唐装去上课》于2006年2月24日发表于《中国教师报》第148期国内统一刊号：CN11-0179 主管：中华人民共和国教育部

8、《借你一双慧眼吧——明辨“神话”“传说”与“史实”的关系》发表于《中学政史地》2006年第9期CN41-1380/G4

9、《2006年中考历史试题赏析（二）发表于《中学政史地》2006年第9期CN41-1380/G4

10、《长征赞歌》发表于《中学政史地》2006年第12期CN41-1380/G4

11、《有关长征中考试题的回顾与展望》发表于《中学政史地》2007年第1期CN41-1380/G4

12、《历史中招开放性试题刍议》发表于《中学政史地》2007年中考·历史

指导学生发表的作品

指导学生写的20多篇作品均在《少年智报开发报·文综专页历史》上发表，并得到好评。

1、郑广升同学（九年级3班）撰写的《我的读书经——怎样学好历史？》发表在《少年智报开发报·文综专页·历史》2006年人教版第10期。

2、赵洋同学（九年级4班）撰写的访谈录——《诗歌巧记朝代名》 发表在《少年智报开发报·文综专页·历史》2006年人教版第12期。

3、王义磊同学（九年级4班）撰写的《华夏之祖》发表在《少年智报开发报·文综专页·历史》2006年北师大版第18期。

4、孙俊逸同学（九年级1班）撰写的《北京人的一天》 发表在《少年智报开发报·文综专页·历史》2006年北师大版第19期。

以下是模拟时事报道系列作品均发表在《少年智报开发报·文综专页·历史》2006年人教版第35期。

5、于海粟同学（九年级2班）撰写的《北洋水师苦战黄海大东沟 致远舰邓世昌昨日殉国》

6、周艺铭同学（九年级3班）撰写的《“魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边"——鸦片战争以来外国列强侵华录》

7、王文代同学（九年级3班）撰写的《虎门硝烟，大快人心》

8、苑平伟同学（九年级5班）撰写的《侵略与反抗——黑与白的对话》

9、张建辉同学（九年级4班）撰写的《义和团妙用“包子阵”，“八彩发狗”狼狈而逃》

10、刘金剑同学（九年级3班）撰写的《中俄“签订〈瑷珲条约〉》

以下是寒假历史探知活动系列作品均发表在《少年智报开发报·文综专页·历史》2007年人教版第19、20、21期。

11、王文代同学（九年级3班）撰写的《动画片中见证历史》

12、郭庆贺同学（九年级1班）撰写的《读“三国”之我见——百折不挠，终成大业》

13、郭庆贺同学（九年级1班）撰写的《读“三国”之我见——三国“漏”》

14、郭庆贺同学（九年级1班）撰写的《读“三国”之我见——三国武将序》

15、滕云晓同学（九年级3班）撰写的《节日趣谈——饺子的由来》

16、王九洲同学（九年级1班）撰写的《团圆，多好！》

17、于海粟同学（九年级2班）撰写的《我的家乡——一座用英雄的名字命名的城市》

18、孙俊逸同学（九年级1班）撰写的《家乡的美食――古贡冬枣》

19、周璇同学（九年级3班）撰写的《由“平安果”想到的》

20、滕汉达同学（九年级3班）撰写的模拟时事报道《北洋水师激战黄海大东沟  致远舰邓管带昨日勇殉国》发表在《少年智报开发报·文综专页·历史》2007年人教版第20期。

第四阶段：做一名有思想的历史教师。

一个有思想的教师后面，跟着的是一个个会思考的学生。教师不但要“授业”、“解惑”，更重要的是要 “传道”。也就是教师不但教给学生知识，还要教会他学习要遵循的原则、方法，更重要的是给他创新的思维、积极向上的精神、正确的人生观、价值观以及历史的责任感、使命感等。这是我现在努力在做的，更是我作为历史教师一生努力的方向。

呵呵！做一名有思想的历史教师！做一名影响学生思想的历史教师！任重而道远！

执着着自己的梦，累并快乐着！